高等教育质量年度报告，给教育诊改提供诊改方向，是反应教育成果的最主要体现，教育质量年度报告，代表着教育成果，也代表着教学的绩效。教学质量诊改的地方，也是围绕教育质量年度报告进行的。

高等职业教育质量年度报告有几个地方体现。

（1）学校的情况。职业学校概况，学生在校情况，教师团队的强弱，毕业学生的情况，都是年度报告工作的内容。

（2）学生的发展。学生的素质培养，就业质量等等是年度报告工作的主要内容。

（3）质量保障体系。学生在校的学习制度，学习的思维，学校提供的教学质量，学校对人才培养的方向，和具体方向。

（4）校企合作。校企合作带来更优越的教学质量，让学生的学习就业保障有强有力的依靠。

（5）社会贡献。国家人才培养计划需要对社会有辅导、扶持的人才，需要对国家社会负责的人才。不给国家带来困扰和不利因素。

开展中高等职业教育质量年度报告，是完善职业教育资粮评价制度，促进中高等职业教育加强教学诊改，加强和改进德育工作，全面提高人才培养质量的重要举措;是宣传中高等职业教育办学理念和办学成果,展示中高等职业教育办学水平和办学特色的重要途径;是促进中高等职业教育加强信息公开、回应社会关切、接受社会监督的重要体现。

对于促进中高等职业学校与社会沟通,强化校企协同育人,推动中高等职业学校加强学校管理和育人,全面提高人才培养质量具有重要意义。北京中思远信息科学研究院研发的《职业院校教育年度质量报告在线编制平台》可为各院校提供自助报告生成服务,仅需输入学校当前运行的基本数据,系统即可生成完整的年度质量报告,省去了构思行文、人工撰写排版校验等繁琐的过程,直接从教育数据中提取年报,供用户下载使用。